воскресенье, 31 мая 2020 г.

Впечатления от услышанного и прочитанного


Мне нравится проект «Научи хорошему». Видно, что материалы подбираются методически очень грамотно и просматривается искреннее желание научить…

На мой взгляд в пятом задании крайне интересная ступень рассматривается в информационной безопасности - осознанное восприятие информации и смыслы которые нам доносят через информационные потоки, что заставило меня немного призадуматься о терминах.

На мой взгляд всё, что мы получаем через свои органы чувств это и является информацией, а термин «информационная безопасность» многими воспринимается из разряда производственных бизнес задач и рисках в случае их нарушения.

Хочу внести ясность, что информационная безопасность организуется исключительно самим человеком и критерии оценки уровня безопасности - личной «информационной безопасности», будет ваша глубина понимания самих угроз. Согласитесь, что мы не можем защититься от того, что мы не считаем угрозой, особенно если не знаем о том что это вообще возможно.

Наше восприятие информации я бы разделил: сиюминутная реакция, постепенное осмысливание и их комбинация в разных пропорциях.

Под сиюминутная реакция я подразумеваю двоичные варианты - да или нет, понравилось или не понравилось, хорошо или плохо, больно или приятно, смешно или страшно.

Постепенное осмысливание - значительно более энергозатратный процесс по сравнению с сиюминутной реакцией, но дающий прогресс в желании что-либо познать и понять. И глубина понимания будет зависеть от потраченного времени (внимания), которое конкретный человек готов выделить.

Для наглядности покажу на не полной схеме как я представляю защиту от медиаконтента в термине «информационная безопасность»:

Если вы понимаете, что распространение информации, в контексте медиаконтента - это процесс управления, то по схеме (сверху) можно увидеть, например, что если у вас эта информация вызывает эмоциональную составляющую, тогда вы двигаетесь по шкале сиюминутная реакция, вы можете и не проявить внешне свои эмоции для окружающих. О чем это говорит? Вы не стали выявлять цели и мотивы, либо информация была фоновой и несёт определённые смыслы для бесструктурного управления. Поэтому рекомендую пройти курс лекций от проекта «Научи хорошему», чтобы выработать навыки критического мышления, не совершать большинство поступков без осмысливания.

Важно понимать, что невосполнимый ресурс это внимание, миллиарды тратятся на то, чтобы забрать у общества внимание. Чтобы оставить человека на том же уровне в развитии или откинуть ещё дальше. Поэтому важно постепенно осмысливать полученную информацию, сопоставлять её с вашими представлениями, целями и традиционными семейными ценностями.

Если у вас появится понимание того, что «развлекательный контент» должен вами оцениваться также как и любой другой с полезности и вредности, то это уже будет хороший фильтр вашей информационной безопасности.

Давайте ещё определим угрозы в развлекательном контенте и как не потерять самое ценное, чем вы располагаете, когда смотрите «развлекательный контент»:

  • слышите мат, выключайте и переключайтесь на что-то другое;
  • показывают педерастов и лесбиянок, ведут секспросвет;
  • дискредитация образа матери или отца как главы семьи;
  • действия связанные с пропагандой алкоголя и другими наркотиками

Определите «маркеры», по которым вы не дадите то, что производителям «развлекательного контента» нужно - ваше внимание и считайте, что вы уже выше среднего подняли уровень своей информационной безопасности.

Безопасных развлечений вам и вашим детям!

0 коммент.:

Отправка комментария